编者按：为全方位筑牢校园疫情屏障，守护好师生生命健康和校园安全，从3月14日起，学校党委认真落实上级统一部署和决策要求，对校园实施闭环管理。各党总支、支部坚决落实，广大教职工克服个人和家庭困难，勇担责任，第一时间进驻学校，与学生们共同生活、学习，共克时艰。在驻校的数百名教职工中，有刚入职五个月的新教工，有年近六旬的教授，有孩子尚幼的宝妈宝爸，有伤病在身却坚决不撤的中年教师，在食堂、保洁、安保等岗位的职工服从大局，全力做好服务保障。这些坚守在教学、管理、服务一线的教职工，共同守护着美丽的校园，为学校教育教学和疫情防控工作做出了积极贡献。4月10日起，我们将陆续展示在闭环管理期间各单位表现突出的教职工的先进事迹，希望广大教职工牢记立德树人初心，践行为党育人、为国育才使命，继续以昂扬的姿态砥砺奋进。

科学靠两条腿走路，一是理论，一是实验。实验教学是高校人才培养的重要环节，肩负着培养学生操作技能、实践能力和科研意识的重任。为保证闭环管理期间的实验教学质量，汽车与电子工程学院的实验课教师主动担当，驻校授课，指导学生在声光热力电的实操中聚心悟理。

早早来到实验室，把上课要用的器材一一备好，在王亚新面前，这些静默的“伙计”是能让学生们纵横于科学江湖的刀枪剑戟，使得好就能当“王者”。晚上，学生们下课离开了，王亚新留在教室细致地整理、收纳器材，热闹了一天的教室安静地只有玻璃、金属偶尔轻触发出的响声。当把器材柜一一锁好的瞬间，他有着侠客收刀入鞘般的满足和骄傲。作为学院的实习指导教师，虽然进校以来每天几乎都是上满10节课，还要为学生的实习奔波忙碌，但五十多岁的王亚新乐在其中。

在闭环管理的特殊时期，为了尽可能在线下上实验课，赵书瑞连续三天保持满课，超大工作量让她的嗓子发炎、声音变得沙哑，即使这样，她也只是含了几颗药片就继续上课。学生们听课非常认真，都说那是他们听到的最动听的讲课声。除了实验教学，赵书瑞还非常关心学生的学习生活，从考研考公务员到生活琐事，她都竭尽所能为学生们搜集信息、排解烦恼，也赢得了学生的信任与尊重。

“学生们爱学、学得好，就是作为老师的幸福。”易晓云为了不耽误课程进度，主动申请第一批住校教学。她让年迈的父母自行居家，毅然选择了和学生们在一起。她觉得作为老师，不仅要传道、授业、解惑，更要陪伴与共同成长。

在 “大家”和 “小家”之间，王华丽选择了前者。她把两个年幼的孩子留给公婆照顾，为了学生，她愿意放下在家庭中的责任，她觉得在这种时刻应该坚定地以校为家、把学生当家人。孩子总会在电话里问：“妈妈，我想你了，你啥时候回家？”学生总会懂事地说：“老师，感谢有您。”

张宁作为汽车与电子工程学院最年轻的实验员早早就申请了进校工作，同时，她还担任2018级物理学专业的班主任，因为怕封闭管理给学生的情绪造成影响，在安排好实验教学的同时，一有时间她就扎到学生中谈心谈话。在学生眼里、心里，她既是老师也是姐姐，温暖又不失力量。

寸烛微光短，匠心师意长。校园虽然闭环，但每天的日子被师生们雕刻成了不同味道的诗，每一行里都写满了师生的同心共向。